目录
视阈
人情世故(二)龙德芳;1
校长风采
教学中的领头雁 管理上的孺子牛——记宁蒗县永宁镇中学党支部书记、校长杨剑明石春武;杨艳川;4-5
教育前沿
“双减”政策下的家校社协同共育胡晓雪;6-7
云南少数民族非遗进校园的策略研究何青颖;8-10
教学方圆
对新课程背景下高中语文学习任务群阅读教学的思考张静;10-12
谈诗歌教学的小初衔接赵吉惠;13-14
对《阿房宫赋》中“直栏横槛”的理解陈云;14-15
教《庖丁解牛》 学素材引述杨旭芳;16
高考视角下的化学课本知识再阅读——“开发利用金属矿物和海水资源”高三复习课教学设计李晨;17-19
大概念下的英语课时学习目标设计案例分析吴春华;李琳;20-24
高中数学直观想象素养培育途径例析张金钟;24-26
聚焦中高考
中考古诗词比较阅读题思路指津黄丹垠;27-29
基于核心素养的道德与法治学业水平考试试题分析陈凤美;29-31
传统阅读新思路 学考结合促情智——全国中考现代文阅读试题研究梁晓娟;32-33
高考试题中小说阅读题的常见题型及思路指津杨红林;34-36
记叙文阅读教学要回归学科的“语文性”——从昆明市学业水平考试语文记叙文阅读试题说开去李江;36-38
指向核心素养考查的情境化命题启示——以昆明市近年中考语文卷及质量监测卷为例刘佳玲;39-41
质量评价
质量检测数据的分析方法研究与实践——基于昆明市盘龙区的实践李东霖;张向红;郑淑英;42-45
师路心语
助人自助,十八成人吕文东;46-47
新起点自绍尧;48
《云南教育》(中学教师)栏目设置及征稿启事2
李相敏绘画作品李相敏;49