目录
视阈
对症施治罗霞;1
名师风采
圭山巴江殷殷意 俯身卅载彝乡情——记石林彝族自治县第一中学韩吉芬老师晏祥辉;4-7
专题研究:劳动教育路径探索
劳动教育视域下学生心理健康发展路径王蕊;8-9
通过“摆地摊”实践活动培养学生新时代劳动观——“劳动美”主题德育活动设计李敏;李顺;10-11
开辟劳动教育新路径 助力脱贫攻坚出实效——以“小手拉大手，助力脱贫攻坚”活动为例李树萍;12-14
教学参考
初中古诗文教学设计要抓住“三巧”古春燕;14-15
回归原点：规范教学设计促课堂质量提升胡勇;16
古诗词吟诵教学初探许三珍;17-19
英语语法课情景化教学实践与反思——以人教版《英语》九年级Unit 3宾语从句语法教学为例曹然;20-23
从初高中实验方案的对比看伽利略理想实验的严谨性罗本周;孙彪;24-25
教学方圆
回忆性散文教学的两个基点——以贾龙弟的《从百草园到三味书屋》教学为例王志芬;26-27
初三年级实施分层教学的尝试刘庆兰;28-30
田园牧歌里的悲音——《边城》整本书阅读导读课教学实录李黎明;31-36
寻一把解密经典的钥匙——李黎明《边城》整本书导读课点评任玲;37-38
浅谈学校党建工作和教育教学工作的有机结合赵玲;吴显烨;李文超;39-40
含45°角几何图形的抛物线问题解法探究王浩;41-42
整合题组练思维 对比辨析识氯气——以人教版高中《化学》（必修1）“氯气的化学性质”教学为例赵海明;43-44
复杂函数问题转化为简单问题的教学策略马翔;45-46
活用图 巧解题王立平;46-47
促进学生个性化发展的有效途径戚小松;48-49
回归教材寻根源 拓展变化练思维——以人教版《数学》九年级下册58页第11题为例谈例、习题教学策略陈红伟;50-51
创客教育与中学教育的有效融合李峰;52-53
聚焦中高考
元素及其化合物复习方法初探——以“铁元素及其化合物”为例李蓉;53-55
浅谈小组合作学习在高考备考中的有效运用——以诗歌赏析题为例杨红林;56-58
高考写作中议论文分论点的备考策略李艳;59-60
2019年云南省初中生物学学业水平考试分析与教学建议颜悦;61-64
专栏:语文教例微研究
语文教学目标的规范与精准表述徐彩凤;张秋玲;65-67
写作教学应重视任务情境的创设王从华;68-70
教育论坛
从学生“阴盛阳衰”现象看育人取向杨壹元;70-73
面对教育问题，埋怨无济于事普利辉;74
处理早恋问题宜“导”不宜“堵”宁德林;75-76
青春期孩子离家出走的原因及对策朱大南;77-79
自我管理是学生成长不可绕过的教育李文运;79-80
教师艺苑
杨晓山油画作品杨晓山;81
《云南教育》(中学教师)2020年“读中国、看世界”阅读主题征文启事2
打造优质高中教育 助你圆梦理想学府82