目录
视阈
左右为难龙德芳;1
校长风采
用教育情怀擦亮学校名片——记曲靖市麒麟区第七中学校长杨春妍胡勇;4-7
专题研究_名著阅读教学策略
统编版语文教材名著阅读课程体系开发及运用罗浩宇;8-10
探悲剧根源 观悲悯情怀——《骆驼祥子》读后展示课吴双乔;10-13
初识人物 了解情节——《钢铁是怎样炼成的》读前导读课郭永麟;13-16
政治危机中的“一家情深”和不变家风——《傅雷家书》第二次推进课张悦;17-19
探索旅程的意义——《红星照耀中国》读后提升课梁晓娟;20-22
专题研究_通过课例研究实现课堂转型
通过课例研究实现课堂转型王永生;23-26
高三化学基础复习阶段试卷讲评课例研究杨金玉;27-28
高三生物基础复习阶段试卷讲评课例研究王钰;29-30
教学参考
乡土资源在初中历史教学中的运用策略初探——以统编版八年级上册《中国历史》为例袁绍佳;31-32
统编教材名著导读思考与实践罗莲芳;33-34
日正当头乃为“是”赵吉惠;35-36
对勾函数及其在解题中的应用郭兴甫;36-37
“英特尔未来教育”在化学教学中的运用孙应伦;38-40
校本“创客”，通用技术新课标下的深度学习韦杰;谢晓玲;41-44
教学方圆
智能ABC输入法口诀的趣味教学实践阮玲线;44-45
课前分享：一道美丽的语文课堂风景线郝冰杰;46-47
如何在初中数学课堂教学中渗透数学思想方法徐庆梅;47-48
构建融洽师生关系 实施快乐英语教学马琳笛;49-50
歧义容忍度对英语阅读能力的影响和启示申婧;51-52
推动中小学思政课改革创新的对策苏红豆;53
英语单元模块作文教学探索与实践孙继红;54-56
初中生生物学科学习兴趣的激发与培养刘丽华;57-58
聚焦中高考
中考英语第一轮复习建议张洪梅;58-59
定语从句“五基”教学法郝昌明;60-62
专栏：语文教例微研究
语文教例微研究的逻辑起点谭晓云;63-65
聚焦篇性揭秘的语文教学目标确定汲安庆;66-68
语文教学内容的选择与确定原则——基于文体特征和学情研判的视角徐彩凤;张秋玲;69-71
师路心语
我在云南育才秉烛而行冯海军;72-73
难忘的第一课詹正昌;73-75
见微知著：小细节在育人中的作用——读《窗边的小豆豆》有感李惠;76-78
拒绝平庸，让自己成为一道风景郭红春;78-80
教师艺苑
刘春海书画作品欣赏刘春海;81
思维课堂启心智 科学探究铸品格——记昆明市初中化学教研活动之数字化实验在初中化学教学中的运用杨蕊;2